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日前,在北京市人才大厦举办的高校未就业毕业生招聘会上,两鬓斑白的家长成为独特的景观。有的家长跟在求职者身后,目光关切地注视着招聘人员;有的家长甚至越俎代庖,直接代替求职者与招聘人员攀谈起来。一些企业招聘人员认为,家长助阵只会起到适得其反的效果,使用人单位对应聘者的第一印象打了折扣。

  近些年,西南林学院学生欠交学费累计1800万元,其中有真正的贫困生,也不乏冒名者,学生中甚至出现了“你不贫困却不交费,我也不交”的连锁反应。  由于贫困学生的大量存在,西部每所学校都不同程度背负着无法收回的学费等欠款。如何真正帮助贫困学生顺利完成学业,又使学校减少欠款呢?西南林学院采取一系列行之有效的办法,使这一难题得以破解。  非贫困生欠费问题是个难题  区别贫困生,这是一个需要认真解决和正视的问题,否则在资助贫困生的过程中就有可能存在不公平和不公正。  西南林学院是一所拥有万余名全日制生的林科院校,贫困学生3000余人,占到学生总数的35。近些年,由于大学生中存在的诚信等问题,使得银行给予申请助学贷款中的获贷人数比例下降,2003年,西南林学院获贷人数达到了最低点,申请人数是1321人,但获贷人数只有217人。  西南林学院也承担起解决贫困学生学习生活困难的重担。近些年,学校承担起欠交的学费累计已经达到1800万元。学校在分析这些欠款时发现,欠交学费的学生中有真正的贫困生,但也不乏冒贫困生之名而不交学费的人。  为什么会有这样一些“假冒贫困生”呢?最主要的是由于制度上的不完善,使一些人有了可乘之机。西南林学院党委副书记刘沧山说,现在学生要在居住地开一张贫困学生证明不是难事,包括假贫困生证明。一次,西南林学院要向省里上报500名贫困学生名单,结果发现竟有120人根本不是贫困生。  由于有“假贫困生”的存在,又引出一些学生“你不贫困,却不交费,我也不交费”的连锁反应。记者在一些高校也了解到,欠学费的高峰并不是在一年级,而是在二、三年级,学生之间开始互相效仿。“假贫困生”的存在,在某种程度上也损害了那些真正贫困学生的利益。  学生生活贫不贫困同学最清楚  学生生活贫不贫困,什么人最清楚?就是朝夕相处的同学。去年9月,西南林学院开始实行在班级评贫困学生的办法。结果,效果是出乎预期地好。有两个班级的班主任因未采取新办法,结果就有学生将其“告”到了学校,强烈要求用新办法来评贫困生,以体现公平和公正。评贫困生的过程,也是对全体学生进行深刻教育的过程。  不仅限于学生评,在评前还要由本人写出书面申请,并附上有关证明;评后还要由班主任和系里来复评,并进行公示,半年后还要复评。这样评下来,谁是真正的贫困生就清楚了,解决欠款问题也就找到了突破口。去年10月,西南林学院对非贫困生欠学费的要求尽快补交,有3次机会,截止时间到今年6月。  到目前,西南林学院已经收回所欠学费1200万元。据说,交欠费最多的时候,一天就达到八九十万元。  把对贫困生的关爱做细做实  为了把国家、省、学校或是社会各界对贫困学生的资助用好,并真正用在贫困生身上,西南林学院建起了一个校内“蓄水池”,国家、省、学校、社会对贫困生的救助款通过4根畅通“入水管”注入“蓄水池”。贫困生也分为特困生、较为贫困生、贫困生和特殊困难补助4种层次进行补助。特困生按每生每月250元,较为贫困生每生每月120元,一般贫困生每生每月60元。对于特殊困难的,酌情给予补助。在做到4条“入水管”畅通的同时,也保证“出水管”畅通,资助贫困生工作步上了有序轨道。  贫困生在受到资助的同时,还要努力培养其自强自立的精神。受助学生要为学校的发展做一定的义务工作,学生利用课余时间,每周参加半天至一天的勤工助学志愿服务,主要从事绿化美化、校园保洁、治安值勤、图书资料协管等工作。但由于学业等原因没有完成义务工作的学生,不扣助困款,但如果完成得好的,学校还给进一步的奖励。  通过各种努力帮助贫困生完成学业后,仍有部分贫困生无力交欠下的学费,这又怎么办?据了解,西南林学院贫困学生个人欠学费最高的达近万元。为解决这个问题,从今年开始,西南林学院将对毕业时无力偿还欠款,但符合毕业条件的困难学生立即发放毕业证,让学生尽早就业,但困难毕业生需与学校签订5年内偿还欠款的协议。5年期间,学校对欠款给予免息处理。刘沧山说,我们要充分相信学生,要以人为本,相信大多数毕业生在毕业后在有条件时是会偿还欠款的。  《中国教育报》2006年6月15日第2版

今年暑假,8名复旦大二学生合力完成了一份特殊的暑期作业———调研上海中心城区公厕分布与利用现状。她们发放并回收了200份问卷,实地探访了数十家公厕,呈现在这些大学生眼中的公厕,究竟是怎样的?

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第八条经教育部核准,学校2009年面向全国26个省(直辖市、自治区)共计划招生3830人,其中普通本科3800人,高职专科30人。学校将在规定时间内将各省(直辖市、自治区)分专业和专业方向招生人数及有关说明报送各省(直辖市、自治区)省级招生委员会办公室(教育考试院、考试局、考试管理中心,以下统称为省级招办),由各省级招办向社会公布,同时学校也通过不同渠道向社会公布。各省(直辖市、自治区)最终招生计划以各省级招办公布为准。

明确反对的是历史委员会。这栋大学宿舍的兴建,要拆掉基督教青年会的健身房。这本并无大碍。但是,因为宿舍楼太大,会影响周边两栋19和20世纪历史建筑的采光,并可能会破坏这一地区历史建筑的氛围。基督教青年会2700多名会员中,有1000多人签名请愿反对,迫使历史委员会对建筑进行审查。最后,历史委员会的决定是校方要么改换地点,要么修改设计、使建筑和环境和谐。

2007年9月1日起,原在成都市锦西小学任校长的李其玉,到府河小学担任校长;原在31中担任副校长的陈又农到锦西中学担任校长;原在人北小学担任副校长的赵玉如,到马鞍小学担任校长……在去年部分区(市)县试点的基础上,成都市全面推开干部教师定期交流工作,以此强力推进义务教育的均衡发展,实现教育公平。

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欧云其米克是南师大的一名新生,但是她同时也是来自新疆巴音郭楞蒙古自治州蒙古族高级中学的一名初中骨干教师。今

调查显示,47.0的人表示填报志愿时,最看重“专业”;39.0的人最看重“学校”。还有11.4的人最看重学校所在“城市”。

2003年国庆晚会,“华声舞校”的小学员首次登台表演蒙古族舞蹈,让广大侨胞欣赏到自己的子女所表演的中国民族舞蹈。受到首演成功的鼓舞,李青霞再接再厉,排演了舞剧《白毛女》和《梁祝》的片段。在以后的活动中,孩子们的表演多次让观众倾倒。

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其实,忘记了便有可能重来。铭记过去的年代给国家和人民带来的阵痛与灾难,反思曾经发生的野蛮、愚昧和荒谬,回顾每个“大人物”、“小人物”所亲身经历的历史悲喜剧,对于我们真正地认识今天这个时代,吸取历史教训,在未来的发展上选择更加理智和有益于国家、人民的道路,都具有无可替代的作用。而正是对于某些历史的模糊认识,和不应有的讳莫如深的回避态度,不仅造成了年轻人对于历史的无知和疏离,甚至影响到我们今天的社会发展和时代选择。

近年来,西南大学已经在教育实习改革中尝试开展了顶岗实习,而且取得了一些成效。其他5所师范大学则由于地处经济较为发达的地区和城市,顶岗实习的实践与探索才刚刚开始。对于部属师范大学,在开展顶岗实习的实践过程中,首先要面临的任务是建立一批稳定的顶岗实习基地学校,特别是中西部地区,一方面要通过与地方政府开展教师培训以及其他地方经济、社会发展项目的合作,发挥部属师范大学的综合优势,促进当地教育与社会发展,另一方面,要合作建设一批稳定的顶岗实习基地学校,采取顶岗实习、置换培训的方式,在有效顶岗实习的同时,帮助基地学校提升教师队伍的总体质量与水平。其次,要在顶岗实习过程中,在带教教师、生活设施、远程指导等方面为顶岗实习师范生提供有力的支持,这不仅需要师范大学总体设计顶岗实习的实施方案,而且要在与基地学校、当地政府开展各方面的合作过程中,积极寻求政府、基地学校在政策和经费方面的支持,不断优化校内外教育实践的环境,从而使得参加顶岗实习的师范生能够真正从中获益,真正能够在真实的教学环境中实现教学专业初期的理想发展。

在深圳上班的刘金涛从重庆大学国贸专业毕业一年了,周末也经常有同学聚会,一起打网络游戏,爬爬山、踢场球,业余生活很丰富,可一次都没有去过深圳的博物馆,“连在哪里都不知道!”“感觉博物馆离我们太遥远了,自己完全是一个无关的局外人。”

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第八条学校面向全国24个省(直辖市、自治区)招生,招生计划以各省(直辖市、自治区)招生主管部门公布的为准。

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